Схоластицидът не трябва да се нормализира
На 10 август израелската бомбардировка на учебно заведение ал-Табин в град Газа умъртви повече от 100 души, укриващи се там, в това число доста деца. Това е една от 17-те смъртоносни офанзиви против учебни заведения в линията, осъществени предишния месец, съгласно Организация на обединените нации. Пространствата за учене – превърнати в убежища за разселените – се трансфораха в многократни цели в тази война, защото границата сред бойци и цивилни беше замъглена.
Тази седмица десетки хиляди деца би трябвало да честват началото на новата образователна година. Вместо това те претърпяват кошмара на схоластицида – дума, измислена особено, с цел да опише заличаването на образованието в Газа.
Д-р Карма Набулси от Оксфордския университет измисли термина по време на израелското нахлуване над Газа през 2008-09 година, когато бяха атакувани учебни заведения, Министерството на образованието и други здания, свързани с образованието. Днес опустошението, породено на просветителната система в Газа, е невъобразимо: хиляди възпитаници и стотици учители бяха убити, а стотици учебни заведения развалени или разрушени през последните 11 месеца.
Това съзнателно заличаване на просветителната система в Газа заплашва освен бъдещето на стотици хиляди палестински деца, само че и интернационалния филантропичен режим и нашия групов честен компас. Изглежда, че световното общество постепенно приема неприемливото. Нормализирането на насилието против учебните заведения е ослепителен знак за по-дълбока рецесия в нашите световни полезности, където отбраната на почтените към този момент не е обезпечена и самата тъкан на нашата човещина се разпада.
Женевските конвенции и спомагателните протоколи към тях категорично показват, че нападението против учебни заведения е нарушаване – и все пак те не престават. Според данни, събрани от УНИЦЕФ, към 6 юли 318 учебни заведения в линията Газа са били непосредствено ориентирани. Оттогава са осъществени десетки офанзиви.
Дебатите за това дали ударът на учебно заведение Ал-Табин от 10 август е бил правно оневинен или не, защото бойци на Хамас може да са работили или не там, е диалог, който като цяло пропуща смисъла. Училищата са предопределени за учене. Такива военни дейности са директна офанзива против главните права на цивилните, изключително на децата.
Освен очевидните и ненужни вреди на децата и младежите, офанзивите против учебни заведения неизбежно в допълнение ескалират напрежението, подкопавайки напъните за реализиране на заслужено и трайно решение.
Правото на обучение е залегнало във Всеобщата декларация за правата на индивида. Това е право даже по време на война, както плануват наредбите на Четвъртата Женевска спогодба. Как това право може да бъде обезпечено на палестинските деца, в случай че техните учебни заведения са превърнати в рушащи се стени и кратери?
За страдание офанзивите против места за образование не се случват единствено в Газа. Според УНИЦЕФ от ескалацията на войната в Украйна през февруари 2022 година повече от 1300 образователни заведения са били развалени или разрушени.
Според Глобалната коалиция за отбрана на образованието от офанзиви (GCPEA), случаите, ориентирани към образованието и военното потребление на учебни заведения, са се нараснали с близо 20 % през 2022 година и 2023 година спрямо предходните две години.
Способността на интернационалната общественост да постанова отбраната, заложена в интернационалното филантропично право, изключително в Женевските конвенции, явно понижава. Тези закони, утвърдени от повече от 190 страни, постановат отбрана на цивилни лица, в това число деца, по време на въоръжен спор и приканват за наказателно гонене на нарушителите.
И въпреки всичко тези задължения не съумяха да защитят децата в Газа и други конфликтни зони. Докато апелите за незабавни дейности, като преустановяване на огъня и филантропична помощ, са от значително значение, те не са заместители на решителните ограничения за налагане на наредбите на интернационалното право.
Когато интернационалната общественост толерира нарушаванията на интернационалното право в продължение на месеци и години, това възстановява ерозията му. Това последователно приемане отслабва световните правила, правейки в миналото немислимите дейности да наподобяват възможни. Когато насочването към учебните заведения става все по-приемливо, се е случило фундаментално изменничество на главните правила на интернационалния юридически режим и отбраната на цивилните.
Изборът пред нас е сериозен: или ще действаме уверено, с цел да отстояваме правилата на филантропичното право и да пазиме почтените, или ще позволим ерозията на споделените ни полезности да продължи безотговорно. Светът не може да си разреши да остане апатичен, защото цената на бездействието се мери в живота и бъдещето на децата.
Възгледите, изразени в тази публикация, са лични на създателя и не отразяват безусловно публицистичната позиция на Al Jazeera.
